Über P4C (Philosophie für Kinder)
Der Philosoph Prof. Dr. Mathew Lipman beobachtete an der Columbia University, dass hochbewertete Studierende Schwierigkeiten hatten, kritisch und kreativ zu denken. Forschungen zeigten, dass frühe Förderung des Denkens entscheidend ist. Daher entwickelte er das Programm "Philosophie für Kinder" (P4C), um kritisches, kreatives und hinterfragendes Denken zu fördern.
Dieses P4C-Programm wird mittlerweile weltweit und auch in der Türkei durch verschiedene Bildungsangebote umgesetzt. Das Zentrum für kontinuierliche Bildung der Bursa Uludağ Universität hat ebenfalls begonnen, diese Methode zu lehren.
Der Anwender dieser Methode wird als "Moderator" bezeichnet. Der Moderator unterstützt Kinder dabei, eigenständiges Denken zu entwickeln, anstatt klassischen Unterricht zu geben. In Anlehnung an die sokratische Methode fördert der Moderator das "Zugänglichmachen von Wissen" anstatt "Wissen zu vermitteln".
Durch P4C erwerben Kinder folgende Denkgewohnheiten:
- Kreatives Denken
- Kritisches Denken
- Kooperatives Denken
- Sorgfältiges Denken
- Respekt für die Gedanken anderer
Die P4C-Methode beinhaltet Kreissitzungen, in denen jedes Kind die anderen sieht, Dialoge führt, Ideen entwickelt, diese begründet, andere Argumente versteht und gemeinsam zu Lösungen gelangt. Kinder entwickeln so die Fähigkeit zu validem und kohärentem Denken.
Jedes Kind hat die Möglichkeit, sich frei auszudrücken und neue Perspektiven zu entdecken. Lehrer, die P4C lernen, können die Methode in ihrem Unterricht oder anderen Lehrsituationen anwenden. Dieses Training richtet sich an Absolventen eines 4-jährigen Bachelor-Studiums. Ziel ist es, kreative, partizipative, kooperative und kritische Denkfähigkeiten bei Kindern zu fördern. Erfolgreiche Teilnehmer erhalten ein P4C-Zertifikat.