Dieses Training dient der beruflichen Weiterbildung. Das erhaltene Zertifikat ersetzt nicht das MYK-Autorisierungszertifikat, das für verpflichtende Schulungen erforderlich ist.

Ziel des Programms

Die frühe Kindheit ist eine kritische Phase für die Wertebildung. Das Programm „Werteerziehung im frühen Kindesalter“ zielt darauf ab, dass Kinder grundlegende menschliche Werte wie Empathie, Respekt, Ehrlichkeit und Verantwortung erlernen und diese im Alltag anwenden. Das Programm unterstützt die soziale und persönliche Entwicklung der Kinder und hilft ihnen, gesunde Mitglieder der Gesellschaft zu werden.

Inhalt des Programms

• Werte und Grundbegriffe: Es wird erklärt, was Werte sind, und grundlegende Werte, die Kinder lernen können, werden vorgestellt, wie Empathie, Respekt, Ehrlichkeit, Verantwortung, Toleranz und Zusammenarbeit.
• Bedeutung der Werte: Die Rolle der Werte in der persönlichen und sozialen Entwicklung von Kindern wird erläutert. Kinder werden ermutigt, empathisch zu sein und gesellschaftliche Regeln einzuhalten.
• Anwendungsmethoden der Werteerziehung: Die Werteerziehung wird durch interaktive Methoden wie Spiele, Geschichten, Gruppenaktivitäten und Theater vermittelt. Dies stellt sicher, dass Kinder Werte auf unterhaltsame und nachhaltige Weise lernen.
• Beteiligung der Familie: Familien werden ermutigt, an der Werteerziehung ihrer Kinder teilzunehmen. Gespräche und gemeinsame Aktivitäten zu Hause verstärken die erlernten Werte.
• Praktische Anwendungen: Es werden konkrete Beispiele gegeben, wie Kinder die gelernten Werte im Alltag anwenden können. Leitlinien zur Umsetzung von Werten in Schule und Zuhause werden bereitgestellt.

Lehrmethoden

• Geschichten und Märchen: Geschichten, die Werte vermitteln, helfen Kindern, abstrakte Konzepte greifbar zu machen, und fördern Empathie und andere Werte.
• Theater und Rollenspiele: Durch Theater und Rollenspiele lernen Kinder Werte praktisch anzuwenden und entwickeln soziale Fähigkeiten.
• Gruppenarbeit: Kinder lernen Werte wie Empathie und Kooperation durch gemeinsames Arbeiten. Gruppenaktivitäten erhöhen die soziale Interaktion.
• Beobachtung und Feedback: Lehrkräfte beobachten das Verhalten der Kinder, geben positives Feedback und verfolgen den Fortschritt in der Werteerziehung.

(MY)

Das Training steht institutioneller Zusammenarbeit (Pakete für Institutionen/Firmen) offen; Einzelbewerbungen werden nicht akzeptiert. Der Inhalt kann an das Profil und die Bedürfnisse institutioneller Teilnehmer angepasst werden. Nach gegenseitiger Vereinbarung werden Umfang und Methode der Schulung (Präsenz, Online) festgelegt und die Prozesse abgeschlossen. Nach Vereinbarung werden Zeitpläne und der Schulungsort zwischen den Teilnehmern Ihrer Institution und unseren Lehrkräften koordiniert.