Eğitim Mesleki Gelişim amaçlı olup, alınan belge MYK yetki belgesi zorunlu olan eğitimlerde MYK yetki belgesi yerine geçmez.

Eğitimin Amacı

Bu eğitim programı, Gençlik ve Spor Bakanlığı bünyesindeki gençlik liderlerine yönelik olarak hazırlanmıştır. Katılımcıların, yapay zekâ okuryazarlığı konusunda bilgi sahibi olması, bu bilgileri gençlerle paylaşabilecek düzeyde aktarım becerisi kazanması ve yerel düzeyde yaygınlaştırma çalışmaları yürütebilmesine hazır olun eğitimciler eğitmeyi hedeflenmektedir.

Eğitim İçeriği

MODÜL 1 – Yapay Zekâ Okuryazarlığına Giriş ve Eğitici Rolünü Anlama (3 Saat)

İçerik:

• Yapay zekanın temellerini anlamak. Yapay zekâ nedir? Doğuşu, çıkış noktası, ilk önemli ilerlemeler, wumpus word benzeri uygulamaların yapay zekanın temellerine kattıkları.
• Makine öğrenmesi ve derin öğrenme nedir? Farkları nelerdir? çıkış noktaları günümüzdeki örnekleri ile aktarılması.
• Model, algoritma, veri ilişkisi, örneklerle bu kavramların yapay zeka ile ilişkileri.
• Yapay zekânın günlük hayattaki örnekleri, fark etmeden maruz kalınan durumlar la birlikte yapay zekayı neden kabulleniyoruz sorusunun cevabı.
• Eğitici rolü: anlatıcı değil kolaylaştırıcı olmak, yapay zekayı terimlerle değil yaşamın içinden kabul ettirebilmek.

Kazanımlar:

• Kavramları sadeleştirerek açıklar
• Anlatım teknikleri geliştirir
• Kolaylaştırıcı yaklaşımı kavrar

Etkinlik:

• "Bir genç bireye yapay zekâ nasıl anlatılır?" uygulaması
• Grup içinde anlatım ve geribildirim

MODÜL 2 – Yapay Zekâ Etiği ve Gençlerle Değer Temelli Çalışmak (2 Saat)

İçerik:

• Algoritmik önyargı (bias) nedir?
• Mahremiyet, veri güvenliği hakkında detaylı bilgiler sunulması.
• AI etiği: şeffaflık, hesap verebilirlik, açıklanabilirlik kavramlarının detayları.
• EU AI Act gibi düzenlemelere giriş.
• Gençlerle etik tartışma yapma yöntemleri.

Kazanımlar:

• Etik ilkeleri sadeleştirerek anlatabilir
• Değer temelli grup tartışması yürütebilir
• Gençlerde farkındalık kazandırma becerisi gelişir

Etkinlik:

• “Otonom araç bir çocuğa mı yaşlıya mı çarpmalı?” senaryosu üzerinden big data ve small data kavramlarının yapay zekaya desteği.
• Farklı etik yaklaşımlarla tartışma

MODÜL 3 – AI Araçlarını Tanıma, Kullanma ve Gençlerle Uygulama (3 Saat)

İçerik:

• ChatGPT, DALL·E, Perplexity gibi araçların tanıtımı ve detayları
• İçerik üretimi ve kontrolü
• Yapay zeka ile bilgi doğrulama
• Gençlerin sorularına rehberlik

Kazanımlar:

• Temel AI araçlarını kullanır
• Gençlerle birlikte üretim yapar
• Kaynak kontrolü ve analiz yapar

Etkinlik:

• Görsel ve metin üretme
• Üretilen içeriklerin kaynak ve tarafsızlık açısından değerlendirilmesi

MODÜL 4 – Eleştirel Okuryazarlık ve Bilgi Doğrulama Becerileri (3 Saat)

İçerik:

• Eleştirel dijital okuryazarlık
• Bilgi kirliliğiyle mücadele
• GPTZero, Turnitin, Google Görsel gibi araçlarla analiz
• Yapay zekâ yanılgılarını fark etme, Metin üzerinde kolay AI tespiti

Kazanımlar:

• Gençlerde eleştirel tutum oluşturur
• Bilgi kaynağını sorgulatır
• Analiz araçlarını etkili kullanır, AI tespitinde pratikler kazanır.

Etkinlik:

• Sahte haber/deepfake çözümlemesi
• Doğruluk kontrolü çalışmaları

MODÜL 5 – Gençler İçin Atölye Planı Tasarlamak (3 Saat)

İçerik:

• Atölye planı hazırlama (amaç, araç, etkinlik)
• Uygulama temelli planlama
• Gençlerin ilgisini çekecek senaryo geliştirme

Kazanımlar:

• Uygulama planı oluşturur
• Etkili ölçme değerlendirme sistemi geliştirir
• Hedef gruba özel içerik hazırlar

Etkinlik:

• Her katılımcı kendi ilinde uygulayacağı 2 saatlik eğitimi planlar ve sunabilecek duruma gelir.

MODÜL 6 – Eğitim Sunumu, Değerlendirme ve Yaygınlaştırma Stratejisi (2 Saat)

İçerik:

• Eğitim kapanışı, uygulama geri bildirimleri
• Yaygınlaştırma planı: 1 lider + 2 genç + merkez
• Ön test/son test, değerlendirme formları

Kazanımlar:

• Etkin sunum yapar
• Yerel uygulama planı geliştirir
• Değerlendirme araçlarını uygular

Etkinlik:

• 5 dakikalık bireysel sunum yapabilir. (Tüm liderlerin sunum yapması için yeterli zaman olmayacağı için rastgele seçim yöntemiyle 6 liderin sunum yapması beklenir. Böylece her lider sunumunu hazır halde tutmalıdır).
• Yazılı ve sözlü yaygınlaştırma planı sunumu

MODÜL 7 Eğitimci Eğitimi

Konu Saat İçerik

Eğitim ile İlgili Temel Kavramlar ve Yetişkin Eğitimi

• Yetişkinlerin özellikleri
• Yetişkin eğitiminin temel prensipleri
• Yetişkin öğrenme teorileri

Öğrenme Teorileri

• Edgar DALE Hatırlama Pramidi
• Görsel, İşitsel, Kinestetik Öğrenme ve Hatırlama

Öğrenme Yöntemleri

• Anlatım yöntemi
• Tartışma yöntemi
• Gösteri yöntemi
• Örnek olay yönetimi
• Grup Çalışması; Sokratik Sorularla Öğretim

Eğitim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme

• Sunumda Animasyon, Film ve Görsellerin Kullanım Özellikleri
• Sunulan Konulara Uygun Şablon Seçimi
• Kullanılacak Metin ve Görsel Dengesini Saptama

Etkili İletişim

• İletişim becerileri
• Farklı özelikleri olan katılımcılarla iletişim
• Sunum becerileri

Ölçme Değerlendirme

• Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri
• Performans değerlendirmede kontrol listesi ve rubrik kullanımı

Değerlendirme

• Katılımcılar her modül sonrası uygulamalı görevle değerlendirilecektir. İlk günün sonunda öğrendiklerinden yaygınlaştırma amaçlı 5 dakikalık sunumlar hazırlamaları beklenecektir.
• Eğitim sonunda “Yapay Zekâ Eğitici Eğitimi” katılım belgesi verilecektir

Eğitmen Profili ve Lojistik

• Eğitim verecek kişi(ler) yapay zekâ alanında eğitim almış/ üniversitelerde görev yapan bilgisayar mühendisi/yazılım mühendisi öğretim üyelerinden oluşmaktadır.
• Salon, projeksiyon, internet bağlantısı, dizüstü bilgisayar gibi teknik gereksinimler sağlanmalıdır.

Yaygınlaştırma

• Katılımcılar eğitimi kendi illerinde en az 2 gence aktaracaklardır.
• Gençlik merkezlerinde 3 kişilik “AI Okuryazarlığı Ekibi” kurulması noktasında eğitimde gerekli destek ve bilgilendirme içeriklerle sağlanacaktır.
• Talep edilirse, illerden örnek atölye raporları toplanarak etki değerlendirmesi yapılabilecektir.

Eğitim kurumsal işbirliğine (kurum/şirket tüzel kişiliğine paket) açık olup, bireysel başvurular kabul edilmemektedir. Kurumsal katılımcı profili ve ihtiyaçlarınıza göre eğitim içeriği yeniden planlanabilmektedir. Karşılıklı görüşmeler neticesinde eğitimin kapsam ve eğitimin yöntemi(Yüz-Yüze, Çevrimiçi) belirlenip ilgili süreçler tamamlanmaktadır. Mutabakat sağlanması durumunda kurumunuzun katılımcıları ile öğretim elemanlarımızın uygun gün ve saatleri, eğitimin yapılacağı yer belirlenmektedir.